INTRODUCCIÓN

El libro Estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo pretende enmarcarse dentro de un modelo que facilite a las personas el desarrollo de la habilidad de aprender, que implica, además del desarrollo de estrategias de aprendiaje adecuadas, habilidades para la autorregulación personal.

La estrucutra general del texto combina el desarrollo de estrategias de aprendizaje, tanto de tipo cognitivo como metacognitivo, que tienen como propósito facilitar al estudiante la comprensión de los contenidos y la verifcación del proceso que va realizando durante su aprendizaje.

CONTENIDO

Los contenidos se han organizado en cuatro capítulos. Los dos primeros corresponden al soporte conceptual o marco de referencia de las estrategias de aprendizaje. En el tercero, se ilustran específicamente algunas estrategias cognitivas y metacognitivas de tipo lectoescritural. El capítulo cuarto, cierra con el tema de los recursos para facilitar los procesos de educación en el marco del e-learning y la gestión del conocimiento.