En este libro se plantea un nuevo método para los procesos de enseñanza y aprendizaje, no sólo desde el punto de vista cognitivo, porque así el panorama estaría incompleto y no sería capaz de responder todas las preguntas relativas al aprendizaje y sus dificultades asociadas; se enfatiza también sobre otro campo de competencias: las emocionales, el impacto de éstas sobre el aprendizaje y el rendimiento escolar, las partes del cerebro que intervienen en ellas, así como el desarrollo e integración de la inteligencia emocional en el aprendizaje.

Por lo anterior y por otras razones, se presenta en esta obra una nueva visión de la pedagogía: la pedagogía emocional, aquella que afirma que para aprender es necesario sentir.

Contenido:
Primera parte
Fundamentos biológicos de la inteligencia emocional y del aprendizaje:
Los campos de las competencias
Las emociones y su impacto sobre el aprendizaje y el rendimiento escolar Inteligencia emocional
Segunda parte
Integración de la pedagogía emocional y el aprendizaje:
Administrar emociones desfavorables en el aprendizaje
Propiciar emociones favorables para el aprendizaje
Tipos de personalidad, relaciones educador/educando y aprendizaje
Conclusión
Referencias.