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Escolar

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  1. INFORMÁTICA - para Bachillerato - Segundo año
    FERREYRA, Gonzalo
    $195.00 MXN
    ($11.02 USD)

    El uso de las computadoras ha permeado en los hogares, las escuelas y las instituciones educativas, se utiliza en la enseñanza ya en forma generalizada, por lo que es necesario estar preparados para utilizar tal avance tecnológico, ya que actualmente no saber un poco de computación es como tener cierto grado de analfabetismo. La presente publicación aborda desde la naturaleza de las TIC y elaboración de proyectos, los elementos que componen los sistemas de cómputo, la estructura lógica (programas) de la computadora, los sistemas operativos, las redes de computadoras y el uso de los programas, hasta una introducción a la lógica computacional y a la programación estructurada. Este texto está basado en un análisis de los programas académicos de nivel medio superior, y por tanto contiene todo lo que un estudiante de bachillerato debe saber en sus primeros cursos; es una indispensable herramienta tanto para docentes como para alumnos debido a su metodología didáctica, probada a lo largo de muchos años, y sus ejercicios desarrollados.

  2. INFORMÁTICA I PARA BACHILLERATO - Con los enfoques: basado en competencias, metodológico y comunicativo
    PÉREZ MARTÍNEZ, María Josefina
    $116.00 MXN
    ($6.55 USD)

    El presente texto es un curso de informática enfocado en el aprendizaje por competencias, es decir, aquí se pretende que el estudiante adquiera un aprendizaje basado en el desarrollo de competencias y no sólo en la obtención de conocimientos teóricos, en el desarrollo de habilidades sin aplicación o en la memorización de conceptos. El alumno, al desarrollar una competencia, estará adquiriendo un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes interrelacionados entre sí, ya que el aprendizaje por competencias significa saber comprometerse y saber actuar, lo cual implica aplicar las competencias adquiridas en el momento y la situación en que se requieran, actuando de manera comprometida y pertinente. Se trata de una guía para el desarrollo de competencias disciplinares y genéricas que proporcionarán al educando una formación integral y un óptimo desempeño en las actividades informáticas. El curso está dividido en tres bloques, en cada bloque se muestra el propósito de aprendizaje y los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera desarrolle el estudiante de acuerdo con el programa de estudios oficial de Informática I.

  3. INFORMÁTICA II PARA BACHILLERATO
    PÉREZ, Maria Josefina
    $116.00 MXN
    ($6.55 USD)

    INFORMÁTICA II PARA BACHILLERATO Con los enfoques basado en competencias, metodológico y comunicativo.


    VENTAJAS



    • Presenta una estructura didáctica.

    • Cada bloque se encuentra fortalecido con esquemas, imágenes, tablas y diversos recursos diseñados para favorecer el aprendizaje, de forma interesante y activa.

    • Al final de la obra se encuentra un seguimiento al logro de objetivos.

    • En el contenido se presenta el propósito de aprendizaje, y se desglosa el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que integran las competencias de acuerdo con estudios oficiales de Informática 2.


    CONOZCA



    • La relevancia y aplicación del software educativo.

    • Lay aplicación de los algoritmos y diagramas de flujo. 

    • La aplicación de herramientas avanzadas del software de aplicación.


    APRENDA



    • Conceptos de software educativo.

    • Diferencia entre software libre y software comercial.

    • Conceptos de algoritmos, diagramas de flujo, programación.


    DESARROLLE SUS HABILIDADES PARA



    • Crear bases de datos.

    • Manejar herramientas avanzadas de software de aplicación.

    • Fortalecer habilidades del pensamiento, con énfasis en el pensamiento crítico y reflexivo.

    • Establecer relaciones solidarias con tus compañeros y compañeras de grupo.


    A QUIÉN VA DIRIGIDO


    El presente libro está dirigido a profesores y estudiantes de Informática de Bachillerato.

  4. INFORMÁTICA - para Bachillerato - Primer año
    FERREYRA, Gonzalo
    $195.00 MXN
    ($11.02 USD)

    El uso de las computadoras ha permeado en los hogares, las escuelas y las instituciones educativas, se utiliza en la enseñanza ya en forma generalizada, por lo que es necesario estar preparados para utilizar tal avance tecnológico, ya que actualmente no saber un poco de computación es como tener cierto grado de analfabetismo. La presente publicación aborda desde los inicios del conocimiento de los conceptos numéricos (base de los cálculos) y los aspectos sociales y tecnológicos, hasta las reglas prácticas para utilizar los equipos y programas con el fin de llevar a cabo las tareas específicas de cómputo. 
    Este texto está basado en un análisis de los programas académicos de nivel medio superior, y por tanto contiene todo lo que un estudiante de bachillerato debe saber en sus primeros cursos; es una indispensable herramienta tanto para docentes como para alumnos debido a su metodología didáctica, probada a lo largo de muchos años, y sus ejercicios desarrollados.

  5. INFORMÁTICA 1 Competencias digitales para bachillerato
    OCAMPO TAPIA, Mariana
    $72.00 MXN
    ($4.07 USD)

    Es un libro concebido con el objetivo de desarrollar en los estudiantes de este nivel, las competencias digitales necesarias para enfrentar diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida.


    La propuesta didáctica de esta obra permite que los alumnos adquieran habilidades para el manejo de informaicón, la elaboración de documentos y presentaciones electrónicas. Los estudiantes conocerán y aprovechrán el potencias de las Tecnologías de Información y Comunicación para difundir y compartir información y conocimientos.



  6. INFORMÁTICA 1 - Competencias disciplinares
    OLIVARES, Juan
    $102.40 MXN
    ($5.79 USD)
    Informática I. Competencias disciplinares, tiene como objetivo la enseñanza de la Informática con el enfoque de la educación basada en competencias. Las herramientas proporcionadas por la materia de Informática 1 del mapa curricular de la Dirección General de Bachillerato, permiten al alumno aprender, convivir y comunicarse, cumpliendo con los propósitos de las competencias disciplinares.
    Las secuencias didácticas desarrolladas en la obra respetan totalmente las actividades de enseñanza-aprendizaje sugeridas en el programa de la DGB.
    Los lineamientos para la evaluación del aprendizaje están representados por el portafolio de evidencias, que concentran los instrumentos necesarios para evaluar las actividades individuales y colaborativas, la producción de textos y los productos desde una perspectiva cualitativa.

    En el CD para el profesor se incluyen las secuencias didácticas y recursos multimedia que cubren los estilos de aprendizaje.
  7. Informática - para cursos de bachillerato 3a ed.
    FERREYRA, Gonzalo
    $360.00 MXN
    ($20.34 USD)

    Las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) son ya cotidianas en nuestras sociedades informatizadas, por lo que los futuros técnicos y profesionistas no pueden dejar de capacitarse para operar adecuadamente estas importantes herramientas, que deberán saber utilizar eficientemente para obtener un mejor empleo. Todos los estudiantes, independientemente de su campo académico, deben ser competentes para enfrentar los retos de este milenio. Alcanzar las unidades de competencias implica contar con saberes específicos (conocimientos, habilidades, valores y actitudes), para cubrir Indicadores de desempeño y generar Evidencias de aprendizaje.

  8. Matemáticas 2 - un enfoque basado en competencias
    PÉREZ, Maria Josefina
    $150.00 MXN
    ($8.48 USD)
    Con Matemáticas 2 el estudiante utiliza distintos procedimientos geométricos, de probabilidad y estadística para representar relaciones entre magnitudes constantes y variables así como para resolver problemas de calculo de distancias, ampliaciones o reducciones de objetos o imágenes, diseños de figuras basadas en patrones y regularidades geométricas, calculo de velocidades y distancias en movimiento circular uniforme, problemas prácticos de triangulación para obtener medidas de lados o ángulos que impliquen triángulos no rectángulos, analiza datos provenientes de contextos económicos, demográficos, administrativos y otros de los que determina su comportamiento y realiza análisis para la toma de decisiones.
    Cubre las líneas de orientación curricular de la Dirección General del Bachillerato derivado de la Reforma Integral del Nivel Medio Superior.

  9. Informática 2 - un enfoque basado en competencias
    PÉREZ, Maria Josefina
    $40.00 MXN
    ($2.26 USD)
    Elaborado con base en el Programa Oficial de la Dirección General de Bachillerato derivado de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, presenta una estructura didáctica, ágil y sencilla, enfocada a propiciar el logro del Objetivo de Aprendizaje de cada tema con: Activación de conocimientos previos (¿Qué sé?). Desarrollo del tema de forma didáctica, simple y esquemática. Aplicación de competencias genéricas y disciplinares (actividades de aprendizaje individual y por equipo). Evaluación formativa (¿Cómo vamos?). Integración del portafolio de evidencias (que garantizan el desarrollo de competencias planteadas en el programa de estudio).
    El propósito de informática 2 es colaborar y fortalecer el proceso de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación en el aula.

  10. Matemáticas 1 - Álgebra
    PÉREZ, Maria Josefina
    $130.00 MXN
    ($7.35 USD)
    Fortalecer el proceso de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación en el aula, a través de la integración de elementos didácticos, enfocados a que el estudiante construya por sí mismo sus conocimientos, desarrolle competencias y se apropie de un aprendizaje significativo.

    Características

    Presenta una estructura didáctica ágil, un leguaje claro y sencillo, con el propósito de que los estudiantes desarrollen competencias, tengan expectativas positivas hacia el aprendizaje de las matemáticas, se interesen por descubrir y aprender y fortalezcan sus actitudes y valores.
    Integra los enfoques educativos:
    - Educación centrada en el aprendizaje significativo
    - Constructivismo
    - Aprendizaje colaborativo
    - Educación en valores
    Además incluye: Desarrollo de competencias, Actividades de aprendizaje y Ejemplos prácticos.

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